És molt fàcil , primer plastifiquem la tija de la rosa i es fa una rosa fent un xurro molt prim de plastilina.
Aquesta rosa l' hem de envernissar per endurir la forma. Darrere hem posat un iman i s' ha escrit "Sant Jordi
2012".
Aquest treball podem pot acabar a la nevera de la cuina o dins d' un llibre, depèn de vosaltres!
Els continguts de la matèria d’Educació visual i plàstica a la nostra escola volen desenvolupar directament les competències unides al desenvolupament de la personalitat del nen i, per tant s’identificarien en la nostra programació:
Volem ensenyar
1. La competència d’autonomia i iniciativa personal.
2. La competència social i ciutadana, ja que es treballa amb eines pròpies del llenguatge visual que condueixen a la comprensió crítica, el pensament creatiu i l’expressió de les emocions, vivències i idees.
3. La competència artística i cultural per afavorir tot el que suposa conèixer, comprendre, apreciar i valorar críticament diferents manifestacions culturals i artístiques, utilitzar-les com a font d’enriquiment personal i gaudi, i considerar-les com a part del patrimoni de la col•lectivitat.
4. La competència en el coneixement i interacció amb el món físic per mitjà de l’ús de procediments, relacionats amb el mètode científic, com l’observació, l’experimentació i la reflexió posterior.
5. La competència artística incorpora igualment el coneixement bàsic de les principals tècniques, recursos i convencions dels diferents llenguatges artístics. Suposa també desenvolupar actituds de valoració i estima de la creativitat implícita en l’expressió artística, d’interès per cultivar la pròpia capacitat estètica i creativa i de respecte cap a la diversitat d’expressions artístiques i culturals de la pròpia comunitat i d’altres.
6.Les competències comunicatives, tant la lingüística i audiovisual, com l’artística i cultural. D’una banda, amb la competència lingüística i audiovisual .
Amb l’alumnat procedirem, de forma gradual, anar enriquint: saber mirar per comprendre; saber fer per expressar-se, i saber analitzar i reflexionar a partir d’aspectes conceptuals i complexos per a construir noves visions alternatives sobre si mateix i els diferents aspectes de la realitat.
Volem ensenyar
1. La competència d’autonomia i iniciativa personal.
2. La competència social i ciutadana, ja que es treballa amb eines pròpies del llenguatge visual que condueixen a la comprensió crítica, el pensament creatiu i l’expressió de les emocions, vivències i idees.
3. La competència artística i cultural per afavorir tot el que suposa conèixer, comprendre, apreciar i valorar críticament diferents manifestacions culturals i artístiques, utilitzar-les com a font d’enriquiment personal i gaudi, i considerar-les com a part del patrimoni de la col•lectivitat.
4. La competència en el coneixement i interacció amb el món físic per mitjà de l’ús de procediments, relacionats amb el mètode científic, com l’observació, l’experimentació i la reflexió posterior.
5. La competència artística incorpora igualment el coneixement bàsic de les principals tècniques, recursos i convencions dels diferents llenguatges artístics. Suposa també desenvolupar actituds de valoració i estima de la creativitat implícita en l’expressió artística, d’interès per cultivar la pròpia capacitat estètica i creativa i de respecte cap a la diversitat d’expressions artístiques i culturals de la pròpia comunitat i d’altres.
6.Les competències comunicatives, tant la lingüística i audiovisual, com l’artística i cultural. D’una banda, amb la competència lingüística i audiovisual .
Amb l’alumnat procedirem, de forma gradual, anar enriquint: saber mirar per comprendre; saber fer per expressar-se, i saber analitzar i reflexionar a partir d’aspectes conceptuals i complexos per a construir noves visions alternatives sobre si mateix i els diferents aspectes de la realitat.
Coneixem Miró

Páginas
Buscar este blog
jueves, 15 de marzo de 2012
martes, 13 de marzo de 2012
jueves, 8 de marzo de 2012
Expressart' ART a cicle mitjà
Hem anat al MACBA ha fer el taller "VOLUM "
Però primer vam treballar a classe el material del museu portàtil.
http://www.macba.cat/es/expressart-museo-portatil-2011-2012
http://www.macba.cat/es/expo-volumen
A l' escola i amb material de reciclatge comencen a aparèixer les primeres obres en volum dels nostres nens i nenes.
Però primer vam treballar a classe el material del museu portàtil.
http://www.macba.cat/es/expressart-museo-portatil-2011-2012
http://www.macba.cat/es/expo-volumen
A l' escola i amb material de reciclatge comencen a aparèixer les primeres obres en volum dels nostres nens i nenes.
jueves, 1 de marzo de 2012
Màscares a cicle mitjà
Amb els models de l' ocell fem paper maixé( cola blanca +aigua +trossos de paper de tovallons).
Quan se seca la màscara donem color ...també al bec. I finalment púrpurina.
Només resta grapar el bec a la cara de l' ocell!
Quan se seca la màscara donem color ...també al bec. I finalment púrpurina.
Només resta grapar el bec a la cara de l' ocell!
Suscribirse a:
Entradas (Atom)