Els continguts de la matèria d’Educació visual i plàstica a la nostra escola volen desenvolupar directament les competències unides al desenvolupament de la personalitat del nen i, per tant s’identificarien en la nostra programació:
Volem ensenyar
1. La competència d’autonomia i iniciativa personal.

2. La competència social i ciutadana, ja que es treballa amb eines pròpies del llenguatge visual que condueixen a la comprensió crítica, el pensament creatiu i l’expressió de les emocions, vivències i idees.
3. La competència artística i cultural per afavorir tot el que suposa conèixer, comprendre, apreciar i valorar críticament diferents manifestacions culturals i artístiques, utilitzar-les com a font d’enriquiment personal i gaudi, i considerar-les com a part del patrimoni de la col•lectivitat.
4. La competència en el coneixement i interacció amb el món físic per mitjà de l’ús de procediments, relacionats amb el mètode científic, com l’observació, l’experimentació i la reflexió posterior.
5. La competència artística incorpora igualment el coneixement bàsic de les principals tècniques, recursos i convencions dels diferents llenguatges artístics. Suposa també desenvolupar actituds de valoració i estima de la creativitat implícita en l’expressió artística, d’interès per cultivar la pròpia capacitat estètica i creativa i de respecte cap a la diversitat d’expressions artístiques i culturals de la pròpia comunitat i d’altres.
6.Les competències comunicatives, tant la lingüística i audiovisual, com l’artística i cultural. D’una banda, amb la competència lingüística i audiovisual .
Amb l’alumnat procedirem, de forma gradual, anar enriquint: saber mirar per comprendre; saber fer per expressar-se, i saber analitzar i reflexionar a partir d’aspectes conceptuals i complexos per a construir noves visions alternatives sobre si mateix i els diferents aspectes de la realitat.

Coneixem Miró

Coneixem Miró

Buscar este blog

martes, 18 de febrero de 2014

Niu amb pollet i ous a infantil.

Amb fang fem un niu :

Hem utilitzat fang blanc pels ous  i marró pel pollet i el cistell. Un truc per fer fàcil el cistell és treballar-lo a partir de la bola, després la xafem . A continuació agafem un tarro de fang i la base serà al que farem servir per fer el cistell. Com si el forressim.
El pollet es fa a partir d' una bola . El bec és un triangle de cartró i les potes fil de pescar. 






Auca de Sant Jordi a infantil

Hem começat l' auca de Sant Jordi :


Antoni Gaudí a cicle inicial

Hem preparat uns murals dels bancs del Parc Güell i les torres de la Sagrada Família per decorar els passadissos de cicle inicial.



I les torres de la Sagrada Família



Unes màscares per Carnaval dels soldats de les xemeneies de la Pedrera.


Pensant en Sant Jordi : Ideals aquests punts de llibre fets amb pals de gelat,forrats de paper de diari .

  


                                                    DRACS DEL PARC GÜELL
             
                                                           Vidrieres de la Sagrada Família
                 

Xemeneies del Palau Güell 
Les  ampolles d' aigua petites les hem cobert de paper de tovalló  amb cola d' empaperar . Quan s' ha secat hem pintat unes formes, semblants a les xemeneies del Palau Güell , amb retolador permanent . I a continuació els nens han pintat aquestes figures.


 

                                           TAPA DEL PROJECTE D' ANTONI GAUDÍ 




domingo, 2 de febrero de 2014

Joan Miró a P-3. Curs 2014




Comencem a treballar en Joan Miró aquest curs 2014 amb els nens de P-3. Aquesta és una de les primeres activitats. Són uns grans artistes!!

Continuem amb Joan Miró!!
Hem retallat unes figures mironianes i després hem pitant llirament.


Miró pintava amb les mans i els peus...els nens i nenes de p.3 també






Decoració hivern / carnaval i primavera 2014



COMENCEM A DECORAR ELS PASSADISSOS I COM EL 27 DE FEBRER ARRIBARÀ ELS CARNESTOLTES AQUÍ TENIM LA PRIMERA DECORACIÓ!!!!


                         Comencem a decorar amb motius de primavera!!!ufff quines ganes !!!



UNS ESTELS PER PENJAR I DECORAR EL PASSADÍS DE CICLE MITJÀ